Πολλά και σοβαρά παραμένουν τα προβλήματα στελέχωσης των Γυμνασίων και των Λυκείων του Νομού, πέντε μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους. Είναι χαρακτηριστικό ότι το υπουργείο Παιδείας προχώρησε την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, σε προσλήψεις 139 αναπληρωτών εκπαιδευτικών πλήρους και μειωμένου ωραρίου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σε μια ύστατη προσπάθεια να καλύψει τα αυξημένα εκπαιδευτικά κενά που έχουν ως αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να μην έχουν διδαχθεί βασικά μαθήματα καθ’ όλη τη διάρκεια του πενταμήνου.
Σε ό,τι αφορά το Νομό Ρεθύμνου από τους 139 καθηγητές, που προσελήφθησαν ανά την Ελλάδα, τέσσερις θέσεις προβλέπονται για τα σχολεία του Ρεθύμνου και συγκεκριμένα ενός μαθηματικού, ο οποίος θα καλύψει τις ανάγκες των σχολείων Συβρίτου με έξι ώρες, του Φουρφουρά επίσης με έξι ώρες και της Κράνας με 10 ώρες. Επίσης ο καθηγητής Φυσικής θα τοποθετηθεί στο Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών στην Αργυρούπολη, ενώ μια ακόμα θέση αφορά σε καθηγήτρια Αγγλικών. Παράλληλα τέσσερις ακόμα θέσεις αφορούν σε εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής, όπου όμως δεν είναι ακόμα ξεκάθαρο αν αφορούν τα τμήματα ένταξης ή την παράλληλη στήριξη.
Οι καθηγητές έχουν δικαίωμα να προσέλθουν στις τοπικές διευθύνσεις μέχρι και την Τετάρτη 7 Ιανουαρίου 2015. «Θα τοποθετηθούν, με απόφαση του διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής, στην οποία προσλήφθηκαν, μέχρι και τη λήξη του διδακτικού έτους. Λόγω της παραπάνω οριζόμενης ημερομηνίας ανάληψης υπηρεσίας οι διατάξεις της παρ. 17.α του αρ. 59 του ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118Α’) περί κυρώσεων στην περίπτωση μη ανάληψης/παραίτησης αναπληρωτών, ισχύουν από την επομένη», όπως αναφέρεται στη σχετική εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας.
Ωστόσο ακόμα και αν εκδηλώσουν στο σύνολό τους ενδιαφέρον οι έξι αυτοί εκπαιδευτικοί, το πρόβλημα μειώνεται μεν, σε καμιά περίπτωση όμως δεν εξαλείφεται. Ειδικά στην περίπτωση της Ειδικής Αγωγής οι ελλείψεις είναι πολλές και διαρκώς αυξανόμενες σύμφωνα και με τον προϊστάμενο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αφού οι αιτήσεις διευθυντών σχολείων για παράλληλη στήριξη μαθητών δεν έχουν τελειωμό.
Συγκεκριμένα, σε ό,τι αφορά τη Γενική Παιδεία καταγράφονται ελλείψεις δυο καθηγητών Θεολογίας, ενός Μουσικών Σπουδών, ενώ απαιτούνται και καθηγητές (μειωμένου ωραρίου – 15 ωρών) για να διδάξουν Γερμανικά και Καλλιτεχνικά.
Σε σχετικές δηλώσεις του στα «Ρ.Ν.», ο κ. Ανδρέας Ταξάκης, διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου ανέφερε: «Παραμένουν ακόμα κάποια κενά, ωστόσο είναι σαφώς μειωμένα. Στην Ειδική Αγωγή είχαμε 18 ελλείψεις παράλληλης στήριξης. Πριν τέσσερα χρόνια είχαμε οκτώ παιδιά που χρειάζονταν παράλληλη στήριξη, φέτος έφτασαν τα 28. Η αύξηση ήταν μεγάλη και συνεχίζουν να αιτούνται καθηγητών παράλληλης στήριξης. Έχουμε κενά και στα τμήματα ένταξης και ειδικότερα χρειαζόμαστε δυο φιλολόγους, δυο μαθηματικούς και δυο φυσικούς, ενώ στο Ειδικό Επαγγελματικό Εργαστήριο Ειδικής Εκπαίδευσης χρειαζόμαστε μια κοινωνική λειτουργό, ένα φυσιοθεραπευτή, ένα εργασιοθεραπευτή, ένα ειδικό βοηθητικό προσωπικό και μια μουσικό. Αυτοί οι καθηγητές είναι απαραίτητοι για να μπορέσει να λειτουργήσει το ΕΕΕΕΚ. Για εμάς το βασικό θέμα είναι βέβαια όσοι διορίστηκαν να αποδεχτούν τις θέσεις τους, γιατί κάθε φορά που γίνονται διορισμοί στα μέσα το χρόνου έχουμε τέτοια προβλήματα, με αποτέλεσμα να μην καλύπτονται ποτέ οι θέσεις».
Στους Δήμους «το μπαλάκι» για τις συγχωνεύσεις σχολείων
Εν τω μεταξύ μέχρι τις 18 Φεβρουαρίου, καλούνται οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να αποστείλουν στο υπουργείο Παιδείας τα αιτήματά τους για τις μεταβολές των σχολικών μονάδων.
Σε ό,τι αφορά το Νομό Ρεθύμνου και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα ζητηθεί η ίδρυση του Ειδικού Γυμνασίου, το οποίο αν και στα χαρτιά ιδρύθηκε με απόφαση του υπουργείου, ωστόσο δεν δημοσιεύτηκε ποτέ σε ΦΕΚ η λειτουργία του. Για το λόγο αυτό η αρμόδια Διεύθυνση θα υποβάλλει εκ νέου το φάκελο στο υπουργείο, ζητώντας ταυτόχρονα και την ίδρυση του Πρότυπου Πειραματικού Επαγγελματικού Λυκείου, όπως έχει ζητήσει η Ένωση Λειτουργών Τεχνικής Εκπαίδευσης του Νομού, αίτημα το οποίο έχει γίνει ομόφωνα δεκτό από τη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, με μακροπρόθεσμο στόχο τη λειτουργία του σε οικόπεδο του Δήμου στην τοποθεσία «Νησί».
Παράλληλα, σε ό,τι αφορά τις συγχωνεύσεις σχολείων, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αποστείλει την Τετάρτη εγγράφως ερώτημα στους Συλλόγους Γονέων και στους Δήμους Αμαρίου και Μυλοποτάμου αντίστοιχα, προκειμένου εκείνοι να λάβουν την τελική απόφαση για το αν επιθυμούν τη συγχώνευση του Γυμνασίου Κράνας με αυτό του Γαράζου και του Γυμνασίου Συβρίτου με αυτό του Φουρφουρά. Τα δυο αυτά σχολεία έχουν μικρό αριθμό μαθητών και είναι υποστελεχωμένα, και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλείται να δώσει σαφείς εξηγήσεις και επιχειρήματα για τους λόγους που εκτιμά ότι τα σχολεία αυτά πρέπει να συνεχίσουν τη λειτουργία τους.
Το σχετικό λοιπόν έγγραφο θα σταλεί στους Δήμους και τους Συλλόγους, ώστε εκείνοι να τεκμηριώσουν τις απόψεις τους, ενώ την τελική απόφαση θα λάβει το ίδιο το υπουργείο. Σε ό,τι αφορά την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση του Νομού μέχρι στιγμής τουλάχιστον, σύμφωνα με την τοπική διεύθυνση, δεν υπάρχει κανένα αίτημα για συγχώνευση ή κατάργηση σχολείων, αλλά ούτε και για ίδρυση.
Τα κριτήρια του υπουργείου Παιδείας
Υπενθυμίζεται ότι οι προϋποθέσεις που θέτει το υπουργείο Παιδείας για τις μεταβολές σχολικών μονάδων είναι: ο αριθμός των μαθητών, η ορθή διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού, η απόσταση που θα διανύουν οι μεταφερόμενοι μαθητές και οι κτιριακές υποδομές.
Μάλιστα, όπως αναφέρεται στη σχετική εγκύκλιο, οι Δήμοι είναι υποχρεωμένοι να αναλάβουν τα έξοδα για τις λειτουργικές δαπάνες νέων σχολείων, καθώς και για τη μεταφορά των μαθητών στις περιπτώσεις συγχωνεύσεων.
Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που έστειλε προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δίνει οδηγίες για ιδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, προαγωγές, υποβιβασμούς και μετατροπές σχολείων, ζητώντας και τις σχετικές γνωμοδοτήσεις από τα Δημοτικά Συμβούλια, ώστε να μπορέσει να προχωρήσει ομαλά η σχετική διαδικασία, σε συνεργασία με τους φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.
Στην εγκύκλιο που έστειλε το υπουργείο Παιδείας, μεταξύ άλλων, ορίζονται και τα εξής:
• Για τις μεταβολές των σχολικών μονάδων να λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός των μαθητών, η ορθή διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού, η χιλιομετρική απόσταση που διανύουν οι μεταφερόμενοι μαθητές και οι κτιριακές υποδομές, με στόχο τη δημιουργία άρτιων, εξοπλισμένων και επαρκώς στελεχωμένων σχολικών μονάδων.
• Ιδιαίτερη προσοχή απαιτείται στις περιπτώσεις ιδρύσεων και συγχωνεύσεων, για τις οποίες πρέπει να ορίζεται με σαφήνεια η ακριβής ονομασία και η έδρα λειτουργίας του νέου σχολείου, αλλά και η εξασφάλιση κατάλληλης στέγης.
• Οι διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αφού υποβάλουν στους Δήμους προτάσεις για κάθε είδους σχολική μεταβολή για το σχολικό έτος 2015-2016, είναι απαραίτητο να ζητήσουν εγγράφως τη γνωμοδότηση των Δημοτικών Συμβουλίων επί των προτάσεών τους και να κοινοποιήσουν το σχετικό έγγραφο στο υπουργείο Παιδείας.
• Επισημαίνεται ότι στις προτάσεις πρέπει να αναφέρεται εάν τα προτεινόμενα προς ίδρυση σχολεία είναι ενταγμένα ή πρόκειται να ενταχθούν σε προγράμματα χρηματοδότησης.
• Οι διευθυντές εκπαίδευσης, αφού συγκεντρώσουν τις γνωμοδοτήσεις των Δημοτικών Συμβουλίων, θα τις διαβιβάσουν μέχρι 18-02-2015 στο υπουργείο Παιδείας και στις οικείες Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Επίσης μαζί με τις γνωμοδοτήσεις των Δημοτικών Συμβουλίων θα αποστείλουν:
α) Βεβαιώσεις ανάληψης δαπάνης για τις λειτουργικές ανάγκες των προτεινόμενων προς ίδρυση σχολείων, που θα εκδώσουν οι οικονομικές υπηρεσίες των οικείων Δήμων.
β) Βεβαιώσεις ανάληψης δαπάνης για τη μεταφορά των μαθητών για τα προτεινόμενα προς συγχώνευση και κατάργηση σχολεία, που θα εκδώσουν οι οικονομικές υπηρεσίες των οικείων Περιφερειών.
Παραμένουν τα κενά και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Κρήτη
Ανάλογη είναι η κατάσταση και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Παρά τις τοποθετήσεις αναπληρωτών οι ελλείψεις σε δασκάλους παραμένουν, με την εκπαιδευτική κοινότητα να κρούει τον «κώδωνα του κινδύνου» και να ζητά την άμεση λήψη πρωτοβουλιών από το αρμόδιο υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να διατεθούν οι απαραίτητες πιστώσεις και να καλυφθούν τα κενά.
Συγκεκριμένα, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση καταγράφονται 115 κενά σε δασκάλους, νηπιαγωγούς και ειδικότητες. Αναλυτικά στο Ηράκλειο 60, στο Ρέθυμνο 30, στα Χανιά 20 και στον Άγιο Νικόλαο 5.
Στην παράλληλη στήριξη τα κενά είναι 175 και συγκεκριμένα 60 στο Ηράκλειο, 50 στο Ρέθυμνο, 40 στα Χανιά και 25 στον Άγιο Νικόλαο.
Παρά το «πάγωμα» στις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών και την ανάκληση αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε διάφορους τομείς, τα κενά στα σχολεία φαντάζουν αδύνατο να καλυφθούν.
Το νέο έτος αναμένεται να ξεκινήσει με τους χειρότερους οιωνούς, καθώς για ακόμα μία χρονιά το υπουργείο Παιδείας δεν τήρησε τις δεσμεύσεις του για κάλυψη των κενών. Το μεγαλύτερο πρόβλημα εντοπίζεται στα σχολεία Ειδικής Αγωγής, καθώς η απουσία εξειδικευμένου βοηθητικού νοσηλευτικού προσωπικού μόνο προβληματισμό προκαλεί, καθώς δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις που μαθητές χρειάζονται ιατρική βοήθεια.
