Την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μία εναλλακτική διδασκαλία STEM είχαν οι μαθητές της έκτης δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Αρμένων, σε μία πρωτοβουλία εκπαιδευτικών του δημοτικού σχολείου και του Πειραματικού Γυμνασίου Ρεθύμνου. Όπως αναφέρει ο Θεόδωρος Τσοβίλης, εκπαιδευτικός Πληροφορικής του Πειραματικού:
«Η πρώτη συνεργασία του Δημοτικού Σχολείου Αρμένων με το Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου είναι γεγονός. Την Τετάρτη 26 Μαΐου στο δημοτικό σχολείο Αρμένων πραγματοποιήθηκε μια διαφορετική διδασκαλία STEM για τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης.
Ο όρος STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) είναι το ακρωνύμιο το οποίο αναφέρεται στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική Σχεδίαση και τα Μαθηματικά. Το STEM είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδυάζει τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών με τις Νέες Τεχνολογίες, την Πληροφορική και τη Ρομποτική. Κεντρικός σκοπός της προσέγγισης αυτής είναι η δημιουργία ολοκληρωμένων εργασιών από τους μαθητές, οι οποίοι θα συνδυάζουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σε αυτά τα αντικείμενα, και έτσι θα πηγαίνουν ένα βήμα πιο πέρα κατακτώντας συνδυαστικές γνώσεις επάνω σε αυτά τα αντικείμενα.
Πιο συγκεκριμένα, με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών Αθανασίας Κοκολάκη και Δημήτρη Ρόβα από το Δημοτικό Σχολείο Αρμένων και του εκπαιδευτικού πληροφορικής Τσοβίλη Θεοδώρου από το Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου, πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά μια πειραματική διδασκαλία STEM στους μαθητές της ΣΤ’ τάξης. Οι μαθητές γνώρισαν τους μικροεπεξεργαστές Microbit v.2 και τις δυνατότητές τους. Χρησιμοποίησαν τις γνώσεις τους στις φυσικές επιστήμες και στα μαθηματικά καθώς και τις δεξιότητές τους στην πληροφορική, και δημιούργησαν μικρές πρακτικές εφαρμογές για μικροεπεξεργαστές Microbit με τη βοήθεια του προγραμματιστικού περιβάλλοντος Makecode Microbit. Οι μαθητές έγιναν μικρές ομάδες και με την υποστήριξη και ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών τους, ανταποκρίθηκαν πολύ καλά σε μια πρωτόγνωρη γι’ αυτούς μαθησιακή διαδικασία. Χρησιμοποίησαν τους αισθητήρες ήχου, θερμοκρασίας και φωτεινότητας που διαθέτουν τα τσιπ Microbit, καθώς και απλές αλγοριθμικές δομές προγραμματισμού και δημιούργησαν μικρές εφαρμογές αυτοματισμού, όπως ψηφιακά θερμόμετρα και αυτόματα φώτα που ανταποκρίνονται στον ήχο και το ηλιακό φως. Η διδασκαλία αυτή πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του δημοτικού σχολείου Αρμένων.
Ο σκοπός αυτής της πειραματικής διδασκαλίας ήταν πολλαπλός: να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους σε πολλά αντικείμενα ώστε να δημιουργήσουν μια εργασία STEM, να γνωρίσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ένα μοντέρνο διδακτικό αντικείμενο, να εκμεταλλευτούμε τον εξοπλισμό ρομποτικής που εστάλη στα σχολεία στην αρχή της χρονιάς και να δοκιμαστεί η προσαρμογή του αντικειμένου των μικροεπεξεργαστών MIcrobit και του προγραμματισμού τους σε μαθητές της ΣΤ’ τάξης του δημοτικού σχολείου.
Ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία και την υποστήριξη τους Διευθυντές των δύο σχολείων, τον κύριο Γεράση Δημήτριο από το Δημοτικό Σχολείο Αρμένων και τον κύριο Μαρκαντέ Ιωάννη από το Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου. Ευχόμαστε αυτή να είναι η αρχή για μία ποιοτική και ουσιαστική συνεργασία».
