Ως εκπαιδευτικοί θεωρούμε αυτονόητη και αναγκαία κάθε παρέμβαση που βελτιώνει τις σχολικές υποδομές και συμβάλλει στη δημιουργία πιο ασφαλών και αξιοπρεπών συνθηκών για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι ανάγκες των σχολείων του Ρεθύμνου είναι πραγματικές, διαρκείς και γνωστές εδώ και χρόνια.
Αυτό όμως που εύλογα γεννά ερωτήματα είναι με ποια ακριβώς κριτήρια, με ποιες προτεραιότητες και με ποια επιστημονική τεκμηρίωση επιλέγονται οι σχολικές μονάδες που εντάσσονται στο συγκεκριμένο πρόγραμμα.
Υπάρχει συνολική χαρτογράφηση των κτιριακών αναγκών των σχολείων; Έχουν προηγηθεί ουσιαστικοί αντισεισμικοί έλεγχοι και αξιολογήσεις από αρμόδιους επιστημονικούς φορείς;
Υπάρχει συνεργασία και γνωμοδότηση από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας και τις τεχνικές υπηρεσίες για την ιεράρχηση των αναγκών ή οι επιλογές γίνονται με όρους αποσπασματικότητας και επικοινωνιακής διαχείρισης;
Γιατί στο Ρέθυμνο του 2026 εξακολουθούν να υπάρχουν σχολικές μονάδες με σοβαρότατα προβλήματα συντήρησης, παλιές και ανεπαρκείς εγκαταστάσεις, ελλείψεις σε βασικές υποδομές και σοβαρά ζητήματα ασφάλειας, τα οποία παραμένουν χωρίς ουσιαστική αντιμετώπιση.
Ταυτόχρονα, γεννώνται εύλογες απορίες για τον τρόπο υλοποίησης αυτών των έργων, για το ποιοι σχεδιάζουν, ποιοι αναλαμβάνουν και ποιοι τελικά ωφελούνται από ένα μοντέλο παρεμβάσεων που βασίζεται σε «δωρεές» τραπεζών και χορηγών αντί για σταθερή κρατική ευθύνη και δημόσια χρηματοδότηση.
Η δημόσια εκπαίδευση δεν μπορεί να εξαρτάται από ευκαιριακά προγράμματα, χορηγικά σχήματα και επικοινωνιακές εξαγγελίες. Η ασφαλής και σύγχρονη σχολική στέγη είναι υποχρέωση της πολιτείας απέναντι στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία.
Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουμε πολύ καλά ότι τα σχολεία δεν έχουν ανάγκη από κυβερνητικές φιέστες αλλά από:
• Ουσιαστική αντισεισμική θωράκιση
• Μόνιμες και ολοκληρωμένες συντηρήσεις
• Νέες σχολικές μονάδες όπου υπάρχουν ασφυκτικές συνθήκες
• Επαρκή κρατική χρηματοδότηση
• Σύγχρονες και ασφαλείς υποδομές για όλα τα παιδιά χωρίς εξαιρέσεις και αποκλεισμούς.
Η εκπαιδευτική κοινότητα του Ρεθύμνου δεν πρόκειται να αρκεστεί σε πανηγυρισμούς για τα αυτονόητα. Θα συνεχίσει να διεκδικεί δημόσια και ποιοτικά σχολεία για όλους, με διαφάνεια, επιστημονικό σχεδιασμό και πραγματική κάλυψη των αναγκών της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Γιατί η πραγματική στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης αποδεικνύεται με έργα ουσίας, κοινωνική λογοδοσία και ισότιμη φροντίδα για κάθε σχολείο – όχι με επιλεκτικές παρεμβάσεις και επικοινωνιακή αξιοποίηση της αγωνίας της σχολικής κοινότητας.
