Μόλις 110 διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών στο Ρέθυμνο για τη νέα σχολική χρονιά
Μέχρι τη Δευτέρα δηλώνουν οι εκπαιδευτικοί τις περιοχές διορισμού τους – Στους αναπληρωτές πέφτει το βάρος για την κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς
Λιγότερο από το 50% των περσινών συνολικών κενών θέσεων εκπαιδευτικών σε γενική εκπαίδευση και ειδική αγωγή στο Ρέθυμνο καλύπτουν οι φετινοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών, όπως φαίνεται από τις προσφάτως δημοσιευμένες προσκλήσεις διορισμών του υπουργείου Παιδείας. Συγκεκριμένα, στο αναρτημένο ΦΕΚ προβλέπονται 35 θέσεις μόνιμων εκπαιδευτικών για την Ειδική Αγωγή (8 στην Α/θμια και 27 στη Β/θμια) και 74 θέσεις στη Γενική Εκπαίδευση (53 στην Α/βαθμια και 21 στην Β/βάθμια), καθώς και μία θέση εκπαιδευτικού στο Μουσικό σχολείο, συνολικά δηλαδή 110 θέσεις. Σύμφωνα με το αναρτημένο ΦΕΚ του Υπουργείου, οι προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών στην ειδική εκπαίδευση του Νομού εξειδικεύονται ως: 1 φιλόλογος, 7 μαθηματικοί, 6 φυσικοί, 3 χημικοί, 1 βιολόγος, 1 γεωλόγος, 8 νηπιαγωγοί, 4 δάσκαλοι, 1 κοινωνικών επιστημών, 1 Μουσικής, 1 οικονομίας, 8 ηλεκτρολόγων, 1 ΕΑΕ και 8 γεωπόνοι. Όσον αφορά τη Γενική Εκπαίδευση, στην Πρωτοβάθμια οι θέσεις αφορούν 5 δασκάλους αγγλικών, 1 καλλιτεχνικών, 7 γυμναστές, 3 νηπιαγωγούς, 36 δασκάλους, 1 πληροφορικής και στην Δευτεροβάθμια: 5 Θεολόγους, 1 φιλόλογο, 1 Αγγλικών, 6 Οικονομίας, 2 μηχανολόγους, 2 ηλεκτρονικών, 1 πληροφορικής και 2 διατροφής. Πρόκειται για έναν αριθμό που απέχει αρκετά από τα συνολικά περίπου 200 κενά εκπαιδευτικών με τα οποία ολοκληρώθηκε η περσινή σχολική χρονιά στον Νομό, ειδικά αν αναλογιστεί κανείς ότι ορισμένες θέσεις μονίμων θα καλυφθούν από ήδη υπηρετούντες ως αναπληρωτές στα σχολεία του Ρεθύμνου. Το βάρος της κάλυψης των κενών, που έχουν σαν αποτέλεσμα να χάνονται ετησίως χιλιάδες διδακτικές ώρες, πέφτει πλέον σχεδόν εξ ολοκλήρου στους αναπληρωτές, οι οποίοι επίσης διαρκώς μειώνονται, εκφράζοντας σταδιακά ολοένα και πιο περιορισμένο ενδιαφέρον για εργασία στο Ρέθυμνο. Τα υψηλά ενοίκια, οι ακριβές μετακινήσεις, η νησιωτικότητα και η απομακρυσμένη ενδοχώρα λειτουργούν ως αποτρεπτικοί παράγοντες για τους νέους, ώστε να δηλώσουν το Ρέθυμνο στις επιλογές τους για εργασία. Γι’ αυτό μάλιστα στον πρώτο γύρο προσλήψεων αναπληρωτών, όπως έχουν δείξει και οι προηγούμενες χρονιές, οι δηλώσεις πρώτης επιλογής για Ρέθυμνο είναι ακόμα και μηδενικές. Το πρόβλημα των ελλείψεων εκπαιδευτικών στα σχολεία επεκτείνονται και σε άλλες διαστάσεις, όπως η υποστελέχωση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου και οι πολύμηνες άδειες που παίρνουν οι πρωτοδιοριζόμενοι μόνιμοι εκπαιδευτικοί. Από την μία πλευρά, η υπηρεσία λειτουργεί υποστελεχωμένη και για να μπορέσει να καλύψει τα κενά της, «τραβάει» υπηρετούντες στα σχολεία εκπαιδευτικούς για να παράγουν διοικητικό έργο. Από την άλλη, οι αυστηροί περιορισμοί αδειών για τους αναπληρωτές, οδηγούν εύλογα στο φαινόμενο μόλις ένας αναπληρωτής γίνεται μόνιμος, να βγαίνει κατευθείαν σε άδεια, η οποία μπορεί να διαρκέσει ακόμα και αρκετούς μήνες, διογκώνοντας ακόμα περισσότερο το ζήτημα των ελλείψεων.
Σε κάθε περίπτωση, η ηλεκτρονική πλατφόρμα του ΟΠΣΥΔ (Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) έχει ήδη ανοίξει για την υποβολή αιτήσεων, ενώ οι ενδιαφερόμενοι έχουν προθεσμία έως και τη Δευτέρα, 10 Αυγούστου, να δηλώσουν τις περιοχές διορισμού τους. Από εκεί και πέρα ξεκινά μία σειρά διαδικασιών που θα οδηγήσουν στην ανακοίνωση των ονομάτων, την έκδοση του ΦΕΚ διορισμού, την ορκωμοσία και τελικά την ανάληψη υπηρεσίας στα σχολεία πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Αξίζει να επισημανθεί ότι ένας εκπαιδευτικός που θα καταθέσει τα χαρτιά του για το Ρέθυμνο, δεν γνωρίζει εκ των προτέρων σε ποιον δήμο θα κληθεί να υπηρετήσει, καθιστώντας τη διαδικασία ακόμα πιο περίπλοκη.
«Θα χρειαστούμε πάνω από 100 αναπληρωτές, τους οποίους προφανώς δεν ξέρουμε αν θα τους πάρουμε»
Σύμφωνα με όσα ανέφερε, μεταξύ άλλων, μιλώντας στα «Ρ.Ν.» ο Χρήστος Σουρουλής, πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, η απόκλιση που παρατηρείται στα νούμερα είναι ενδεικτική για ένα πρόβλημα πολύ μεγαλύτερων διαστάσεων. Τα κενά εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κατά την περσινή χρονιά ανέρχονταν σε 100, ωστόσο δεν υπολογίζεται και η υπερεργασία των εκπαιδευτικών προκειμένου οι σχολικές μονάδες να είναι λειτουργικές. «Αν υπολογίσουμε ότι τελειώσαμε τη χρονιά με 100 κενά, έχουμε μία κάλυψη στο 20% από τους διορισμούς, και δεν είναι 20% γιατί υπάρχουν και άνθρωποι που έχουν βγει στη σύνταξη, έχουν αφυπηρετήσει, οπότε χάνουμε και από εκεί. Άρα θα χρειαστούμε πάνω από 100 αναπληρωτές, τους οποίους προφανώς δεν ξέρουμε αν θα τους πάρουμε. Όπως έχουμε πει, δεν είμαστε αισιόδοξοι για την κάλυψη των κενών», ανέφερε. Αναφορικά με το κατά πόσο το πρόβλημα επαφίεται πλέον στους διορισμούς των αναπληρωτών, ο κ. Σουρουλής επεσήμανε: «Έχουμε τον χαμηλότερο αριθμό διορισμών από τότε που ξεκίνησαν να γίνονται, μιλάω πανελλαδικά, για το Ρέθυμνο. Οπότε δεν θα λυθεί το πρόβλημα, θα «μακιγιαριστεί», για να μην έχουμε μία πλήρη κατάρρευση των σχολείων, αλλά θα ξεκινήσουμε με προβλήματα. Θα περιμένουμε να δούμε και τον αριθμό των αναπληρωτών και θα δούμε αργότερα». Σε κάθε περίπτωση, οι φετινοί μόνιμοι διορισμοί βρίσκονται περίπου στα δύο τρίτα σε σχέση με πέρυσι, με τους εκπαιδευτικούς να επισημαίνουν ότι ξεκινούν από ακόμα χαμηλότερη αφετηρία. «Στην Ειδική Αγωγή έχουμε ίδια εικόνα. Εκεί υπάρχει μία τάση διακοπής προγραμμάτων και αρχίζουν να τη χρησιμοποιούν και ως κάλυψη της γενικής, δηλαδή αν δεν υπάρχει στην αίθουσα κάποιος καθηγητής γενικής και υπάρχει κάποιος της ειδικής, τον βάζουν να απασχολεί τα παιδιά, το οποίο παιδαγωγικά είναι λάθος, αλλά αρχίζουμε να το βλέπουμε και θεσμικά αυτό», εξήγησε ο κ. Σουρουλής διευκρινίζοντας ότι σε περίπτωση απεργίας, το κενό του εκπαιδευτικού γενικής παιδείας μπορεί σύμφωνα με το Υπουργείο να καλύπτεται από τον εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής.
«Πολλά σχολεία θα ξεκινήσουν τη σχολική χρονιά με σημαντικές ελλείψεις προσωπικού»
Σε αντίστοιχες επισημάνσεις προχώρησε και ο Γιάννης Μαρινάτος, μιλώντας στα «Ρ.Ν.». Όπως ανέφερε: «Οι αριθμοί που ανακοινώθηκαν δεν επαρκούν κατ’ ελάχιστο για να καλύψουν τις οξυμένες λειτουργικές ανάγκες που έχουν τα σχολεία μας. Ενδεικτικά να αναφέρουμε ότι μόνο στους δασκάλους, οι διορισμοί δεν καλύπτουν ούτε τα μισά από τα ήδη υφιστάμενα κενά, ενώ στους νηπιαγωγούς, δεν φτάνουν να καλύψουν ούτε το ένα τρίτο. Κάτι αντίστοιχο έχουμε και για τις ειδικότητες. Άρα δεν μπορούν να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες που έχουν τα σχολεία και οι μαθητές μας», εξήγησε, συμπληρώνοντας επίσης ότι: «Η εξαγγελία ότι η πρώτη φάση πρόσληψης αναπληρωτών θα καλύψει το 80% μόλις των αναγκών που θα δηλώσουν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δημιουργεί ακόμα μεγαλύτερη ανησυχία. Αυτό σημαίνει ότι πολλά σχολεία θα ξεκινήσουν τη σχολική χρονιά με σημαντικές ελλείψεις προσωπικού, γεγονός που θα επηρεάσει άμεσα την εκπαιδευτική διαδικασία. Με τέτοιες προϋποθέσεις δεν μπορεί να υπάρξει ομαλή λειτουργία των σχολείων». Οι εκπαιδευτικοί ζητούν διορισμούς που θα δώσουν ουσιαστικές λύσεις στα χρόνια προβλήματα υποστελέχωσης και ομαλή λειτουργία των σχολείων από την πρώτη κιόλας μέρα. «Έχουμε πολλά τμήμα ένταξης τα οποία δεν λειτουργούν σε δημοτικά σχολεία και κυρίως στα νηπιαγωγεία. Τα τμήματα ένταξης τα οποία ιδρύθηκαν τα προηγούμενα χρόνια και για τα οποία πανηγύρισε η κυβέρνηση, τα σύστησε μονάχα στα χαρτιά και δεν ασχολήθηκε ποτέ με την πραγματική κάλυψή τους. Οι περιπτώσεις των δεύτερων τμημάτων ένταξης δεν λειτούργησαν ούτε την προηγούμενη χρονιά στο Ρέθυμνο. Αυτό σημαίνει ότι και η ειδική αγωγή βρίσκεται στην ίδια ή και σε χειρότερη μοίρα», κατέληξε ο κ. Μαρινάτος.
Υποστελεχωμένη η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης – Ακόμα πιο δύσκολη η κατάσταση στην ενδοχώρα
Ακόμα δυσμενέστερη είναι η κατάσταση στα σχολεία της ενδοχώρας, στα οποία τα κίνητρα για εργασία είναι πιο περιορισμένα, σύμφωνα με όσα ανέφερε μεταξύ άλλων μιλώντας στα «Ρ.Ν.», ο Γιώργος Κυρίτσης, Αιρετός εκπρόσωπος στο ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου και διευθυντής στο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδίων. Όπως εξήγησε συνολικά για το Ρέθυμνο, οι μόνιμοι διορισμοί για τις περισσότερες βασικές ειδικότητες, όπως δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, καθηγητές αγγλικών και γυμναστές είναι λιγότεροι από τις πραγματικές ανάγκες. «Για παράδειγμα υπάρχουν 36 κενά νηπιαγωγών, που θα γίνουν περισσότερα από 50 και γίνονται μόλις τρεις διορισμοί. Αντίστοιχα, το ίδιο ισχύει και στην ειδική αγωγή. Στα νηπιαγωγεία ιδρύθηκαν πέρυσι τμήματα ένταξης, έχουμε τώρα 12 κενά στο Ρέθυμνο και θα γίνουν μηδέν διορισμοί. Αφενός οι διορισμοί δεν καλύπτουν τα κενά και αφετέρου οι προσλήψεις των αναπληρωτών δεν γίνονται επαρκώς και δεν γίνονται έγκαιρα για να καλυφθούν τα κενά και τρίτον ο νομός Ρεθύμνου δεν είναι θελκτικός προορισμός με τις τιμές των ενοικίων και τους χαμηλούς μισθούς, πόσο μάλλον για την ενδοχώρα», σημείωσε ο κ. Κυρίτσης, τονίζοντας επίσης ότι το Υπουργείο στρέφει το ενδιαφέρον του προς τους αναπληρωτές, ωστόσο στην πρώτη φάση στους πίνακες των αναπληρωτών, προηγούμενες χρονιές δεν υπήρχαν ενδιαφερόμενοι που να δήλωσαν το Ρέθυμνο ως επιλογή, γιατί σύμφωνα με τον κ. Κυρίτση, προτιμούν να κάθονται άνεργοι, παρά να έρθουν να δουλέψουν εδώ ξέροντας ότι θα έχουν ακριβά ενοίκια και εργασία σε σχολεία της ενδοχώρας. Τέλος, ο κ. Κυρίτσης αναφέρθηκε στο ζήτημα της υποστελέχωσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου επισημαίνοντας ότι: «Στην Πρωτοβάθμια επειδή δεν επιτρέπονται οι μετατάξεις εκπαιδευτικών και δεν γίνονται διορισμοί διοικητικών, η Διεύθυνση λειτουργεί με αποσπάσεις δασκάλων, νηπιαγωγών, εκπαιδευτικών. Η Διεύθυνση λειτουργεί κανονικά με 30-35 και αυτή τη στιγμή είναι λίγο πάνω από 10, οπότε υπάρχουν δύο σενάρια: το ένα είναι ότι θα γίνουν ως «μπάλωμα» οι διαθέσεις εκπαιδευτικών στη Διεύθυνση, άρα θα αυξηθούν και άλλο τα κενά ή αν δεν γίνει αυτό, θα υπάρχει σοβαρό πρόβλημα λειτουργίας της Διεύθυνσης, γεγονός που επηρεάζει όλη τη Διεύθυνση».
